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军神第一课时优秀教案

教案 时间:2018-01-02 我要投稿
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  教学目标:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.理解表现“军神”的重点词语,能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。

  3.凭借具体的语言材料,初步感受刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。

  教学过程:

  一、图文对照,初读感知。

  1.导入:今天这节课,我们将学习——27军神(板书课题,学生齐读)

  2.(屏显课文插图)看了这张图,你一定有许多的疑问,说给大家听听。

  (学生据图质疑,师筛选问题:①图上画的是谁?②他们之间发生了什么事?)

  3.放声朗读课文,然后图文对照,解决刚才提出的问题。

  4.学生交流,简介图中人物与他们之间发生的事。

  二、直奔中心,理清脉络。

  1.看图,请你用一句话说说画面的内容。

  (手术后,沃克与刘伯承谈话的情景。)

  2.文中哪句话最能反映画面上沃克医生翘起大拇指时说的内容?听录音,在书上用直线画出。

  (放课文第四节录音)

  3.交流并出示:了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你不是普通的军人,你是一位了不起的军神!

  4.这是沃克医生在手术后对刘伯承的赞叹,那么文章的其他几节又讲了什么内容呢?快速读读课文的其他几节。

  (理清文章脉络:§1、求治§2、术前§3、术后)

  5.过度:沃克医生为什么要称刘伯承为“军神”呢?(出示问题)相信大家也有这样的疑问。那就让我们一起带着这个问题来学习课文,寻找答案。

  三、抓住关键,读中感悟。

  1.(出示:了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你不是普通的军人,你是一位了不起的军神!)你有什么疑问吗?

  2.生交流:为什么称刘伯承为“会说话的钢板”?

  3.理解“钢板”,钢板有什么特点?(说明刘伯承意志坚强)

  4.文中哪些词句具体反映了刘伯承有坚强的意志?请大家分四人小组学习§2——§4,并划出有关的词句。

  5.大堂交流:

  出示第二节文字、交流

  ☆重点体会:

  ①“坚决不愿意”、“恳切”

  (感受刘伯承不怕疼痛的勇气)

  指导朗读第一、二句话,通过提示语读出人物的语气。

  ②“能!我一定能!”

  能!我一定能!

  能,我一定能。

  (比较两个句子的异同,体会语气的坚定并读好这句话)

  ③“自个儿爬上手术台”

  (联系自己打针时的情景说说体会)

  ④师小结,引读——了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!

  ⑤分角色朗读§2

  出示第三节文字、交流

  ☆重点体会:

  ①“一声不吭”、“紧紧抓住”

  (体会刘伯承强忍剧痛时表现出的坚韧不拔的意志)

  读好这句话

  ②“崭新的垫单竟被抓破了”

  (体会刘伯承当时所忍受的疼痛是何等剧烈)

  ③分角色朗读§3

  ④师小结,齐读:了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!

  出示第四节文字、交流

  ☆重点体会:

  ①“笑着说”

  (在难以忍受的手术后竟还能笑着说——坚毅顽强)

  根据提示语读好这句话

  ②“吓了一跳”、“不禁失声喊道”

  (在常人无法忍受的疼痛过程中竟能清楚地数刀数,所以沃克医生会…)

  感情朗读,感受沃克医生的由衷敬佩

  ③小结,引读——你不是普通的军人,你是一位了不起的军神!

  ④分角色朗读§4

  ⑤师小结、过度

  四、围绕重点,巩固练习。

  1.口头填空

  出示:因为,所以沃克医生称刘伯承为“军神”。

  2.拓展练说

  同学们,慈祥的刘爷爷就在我们面前(屏幕出示照片),此时此刻你想和刘爷爷说什么心里话吗?

  3.小结,感情朗读§2~§4

  附板书设计:

  求治

  27.军神  术前 坚忍不拔的

  (刘伯承) 术中 钢铁意志

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